Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Детский сад № 23 находится в отдельно стоящем здании, построенном по типовому проекту. Каждый год в помещениях учреждения проводится косметический ремонт. В детском саду строго соблюдаются санитарные нормы, указанные в СанПиН 2.4.2.4283-26, который был утверждён постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 2 июня 2026 года № 18. Требования пожарной и электробезопасности выполняются в соответствии с «Правилами противопожарного режима Российской Федерации». Здание оснащено системой центрального отопления, подключённой к централизованной системе теплоснабжения, что соответствует СНиП 2-04-05-86. Водоснабжение соответствует нормам СНиП 2.04.05.05.86. Капитальный ремонт здания не требуется.
В детском саду № 23 созданы благоприятные материально-технические условия, которые позволяют соблюдать:
- Санитарно-гигиенические нормы образовательного процесса, включая требования к водоснабжению, канализации, освещению и поддержанию оптимального воздушно-теплового режима.
- Правила пожарной безопасности и электробезопасности.
- Возрастные и индивидуальные особенности развития детей при подборе средств обучения и воспитания.
- Оснащение помещений развивающей предметно-пространственной средой.
- Требования к материально-техническому обеспечению образовательной программы, включая учебно-методические материалы, оборудование и необходимые предметы.
Детский сад № 23 оснащён следующим оборудованием:
- системой автоматической пожарной сигнализации «Стрелец-Мониторинг», которая использует адресно-аналоговые дымовые извещатели;
- тревожной кнопкой (КТС);
- системой видеонаблюдения;
- системой контроля и управления доступом на территорию учреждения.
Также в здании имеется шесть эвакуационных выходов, на которых установлены электрические указатели «Выход».
Нормы искусственного и естественного освещения учебных помещений регламентируются СП 2.4.2.4283-26 и СанПиН 2.3/2.4.4282-26.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов (в том числе доступные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ):
В детском саду имеются все необходимые условия для всестороннего развития детей.
Игровые зоны
В каждой возрастной группе установлена стационарная мебель, соответствующая требованиям СП 2.4.2.4283-26. Также предусмотрены многофункциональные шкафы и полки для хранения игрушек и учебных материалов. В игровой зоне есть детские стенки, напольные модули и выносное игровое оборудование, включая материалы для обучения правилам дорожного движения.
Библиотека в групповых ячейках детского сада включает энциклопедическую, специальную и художественную литературу. Для развития детей используются дидактические игры и игрушки, соответствующие разделам образовательной программы. В игровой зоне также оборудованы уголки и центры для образовательной и игровой деятельности, оснащенные коврами, дорожками и другим необходимым оборудованием.
Кабинет логопеда и психолога
Кабинет учителя-логопеда и педагога-психолога оборудован необходимой мебелью, включая столы, стулья и стеллажи. В нем имеется наглядный и дидактический материал для проведения коррекционно-развивающей работы с детьми. В кабинете есть картотека, игры и игрушки для развития психических и речевых процессов, а также методические пособия. Для работы также предусмотрены ковер и зеркало.
Музыкально-спортивный зал
Музыкально-спортивный зал для музыкальных занятий оснащен электрофортепиано, детскими музыкальными инструментами, музыкальным центром и записями классической и народной музыки на цифровых носителях. В зале есть мультимедийный проектор и экран. Для педагогического процесса имеется весь необходимый наглядный и дидактический материал, соответствующий принципам дидактики и санитарно-гигиеническим нормам.
Для занятий спортом в зале установлено стационарное физкультурное оборудование, включая спортивные комплексы, гимнастические стенки, скаты, канаты, дуги, ребристые доски, гимнастические скамьи, брусья, кольца, оборудование для прыжков, массажные коврики, велотренажеры, маты, лесенки-стремянки, обручи, скакалки, мячи, кегли, волейбольный и баскетбольный мячи, а также нестандартное оборудование, изготовленное из бросовых материалов и соответствующее возрастным особенностям детей.
Методический кабинет
Методический кабинет оснащен методической литературой для педагогов, детской художественной литературой, наглядным материалом по разделам программ, дидактическими игрушками для занятий по различным видам деятельности и материалами с описанием простейших физических опытов. В кабинете собрана подборка статей из журналов «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Обруч», «Справочник старшего воспитателя» и «Воспитатель в детском саду». Также в кабинете имеется оргтехника, включая телевизор, экран и лазерное МФУ.
Кабинет ПДД
В МОУ созданы условия для изучения воспитанниками Правил дорожного движения, правил юного пешехода. В ДОУ организован кабинет изучения ПДД, оснащенный современным оборудованием, методическим и дидактическим материалом, демонстрационным оборудованием. На территории ДОУ есть тренировочная площадка с уличной разметкой, есть переносные знаки дорожного движения, светофоры с подсветкой, реквизит для ролевых игр.
Информация о наличии оборудованных объектов для проведения практических занятий
Объекты для проведения практических занятий (в том числе адаптированные для людей с инвалидностью и лицами ограниченными возможностями здоровья):
- Кабинет логопеда (логопедический пункт) / кабинет психолога.
- Огороженный и озеленённый участок с верандами для прогулок.
- Площадка для обучения правилам дорожного движения и технического творчества, приспособленная для занятий как на улице, так и в здании.
- Групповые комнаты.
Информация о наличии оборудованных библиотек (в том числе доступные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ)
В детском саду нет собственной библиотеки. Для детей с ограниченными возможностями здоровья организован доступ к книжному фонду учреждения через систему обмена.
Объекты спорта (в том числе доступные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ):
На территории детского сада есть спортивная площадка, которая отвечает стандартам безопасности и подходит для занятий людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
Также на прогулочных площадках установлены специальные центры двигательной активности, которые доступны для всех, включая людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
Средства обучения и воспитания (в том числе доступные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ):
Средства обучения и воспитания, применяемые в детских садах для реализации образовательных программ, в соответствии с ФГОС рассматриваются как комплекс учебно-методических, материальных и дидактических ресурсов, которые способствуют эффективному решению воспитательных и образовательных задач в оптимальных условиях.
В образовательных учреждениях используются разнообразные средства обучения, которые можно разделить на несколько категорий:
- печатные материалы (учебники, учебные пособия, книги, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточные материалы и другие);
- электронные образовательные ресурсы (мультимедийные пособия, образовательные мультимедиа);
- аудиовизуальные материалы (слайды, слайд-фильмы, образовательные видеофильмы, учебные кинофильмы на цифровых носителях);
- наглядные плоскостные материалы (плакаты, настенные карты, иллюстрации, магнитные доски);
- демонстрационные материалы (гербарии, муляжи, макеты, стенды, демонстрационные модели);
- спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи).
Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, контролируется исключительно администрацией учреждения. В детском саду № 23 обучающиеся не имеют возможности пользоваться информационными системами, сетями и электронными образовательными ресурсами.
Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии - не предоставляется.
Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В дошкольном учреждении внедрена эффективная система информационного обеспечения, которая позволяет полноценно использовать научные и практические знания в образовательном процессе. Ресурсная среда активно применяется в образовательной и воспитательной работе, а также в управлении образовательным процессом. Все оборудование соответствует санитарно-эпидемиологическим, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. В детском саду имеются компьютеры, принтеры и мультимедийные устройства, которые служат мощными техническими средствами обучения и коммуникации, необходимыми для совместной деятельности педагогов, родителей и детей. Для управления образовательным процессом и повышения информированности общества в дошкольном учреждении функционируют собственные информационные ресурсы, включая сайт и электронную почту.
Аппаратное оснащение детского сада включает в себя следующие устройства:
- 4 компьютера;
- 7 ноутбуков;
- 3 мультимедийных проектора;
- 1 документ-камеру;
- 4 МФУ;
- 1 факс;
- 1 телевизор;
- 1 музыкальный центр;
- 1 электрофортепиано;
- 2 активных акустических системы.
В учреждении организован стабильный доступ в интернет с двух компьютеров и Wi-Fi. Скорость соединения составляет 1,5 МБ/сек. Разработан список электронных образовательных ресурсов, которые могут использовать педагоги. Они могут подключаться к сети для поиска информации при подготовке к занятиям обмена опытом, повышения квалификации, участия в вебинарах и конкурсах дистанционно.
Информация о специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
В детском саду № 23 активно реализуется комплекс мероприятий, направленных на создание инклюзивной социокультурной атмосферы. Это способствует формированию у всех участников образовательного процесса готовности к взаимодействию и сотрудничеству, а также развивает способность уважительно относиться к социальным, личностным и культурным отличиям.
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В детском саду № 23 разработан Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ), который регламентирует доступ в здание и маршруты внутри для людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
Согласно Паспорту доступности, определены зоны и объекты, доступные для всех категорий инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья. Оборудование, установленное в образовательной организации, полностью соответствует требованиям Паспорта доступности.
Доступная среда
Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Средства обучения и воспитания в детском сад № 23, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
1) материально-экономические средства: наглядные пособия, ТСО, оборудование, дидактические материалы, учебно-методические пособия;
2) педагогические средства – это методы и формы обучения и воспитания.
Применение информационно-коммуникационных технологий способствует развитию у детей способности ориентироваться в потоке информации, формировать практические навыки её обработки и развивать разнообразные умения, необходимые для обмена данными с использованием современных технических средств.
При работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья рекомендуется использовать различные инновационные технологии. Одной из интересных и эффективных педагогических методик является песочная игротерапия. Её привлекательность заключается в том, что комплексное развитие личности ребёнка происходит через игру, которая ему близка и понятна. Игры с песком применяются в качестве вспомогательного средства для стимуляции ребёнка, развития его сенсомоторных навыков, снижения эмоционального напряжения и повышения познавательной активности.
По состоянию на 1 сентября 2026 года в детском саду нет детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, которые получают образовательные услуги по адаптированной образовательной программе.